抄写作文网小编为大家提供小学面试古诗有哪些词 【面试】中小学语文面试古诗试讲稿模板来供大家参考，欢迎阅读。

【面试】中小学语文面试古诗试讲稿模板

中小学语文教师面试古诗试讲稿通用模板一、创设情境，导入新课1、同学们，今天我们要来学习一首古诗《xxxx》，我们不管是读文章还是读诗，都要从题目开始，来，我们一起读读题目，注意不要拖音。2、好，哪个同学能说说看，这首诗的题目是什么意思呢？（请最后一排那个男同学。）他说呀，这首诗题目的意思是 xxx，你的表达很清楚，让人一听就明白，非常好。二、初读古诗，感受“韵律美”1 、请同学们用自己喜欢的方式读一读这首诗，注意，要读准字音字音，读通诗句，难读的句子多读几遍，读完了 3 遍的同学请站起来读。2、好，老师看到大部分同学已经站起来读了，看来大家都读得差不多了，那，古诗里的生字词，你们都解决了吗？谁敢接受老师的挑战，把屏幕上的词语读一遍？（这位同学第一个举手了，很有勇气，那老师就请你来试试，如果他读对了，我们就跟着他读，如果他读错了，请大家举手纠正他，准备好了吗？）老师看到有好几个同学举手了，请你说，你觉得他哪个词语读得不对？嗯，xx，老师想问问你，这个字看样子我们没有学过，你是怎么认识他的？（原来你是在课外阅读的过程中学会的，课外积累对于我们学习也是很重要的，现在，这位同学你会读了吗？你再来读一遍。好，大家一起读一遍。）3、好，现在，让我们一起齐读这首古诗。（评价：字音读正确了，诗句也都读通顺了） （齐读）4、同学们，读古诗和读现代文不一样，古诗是讲究韵律的。听老师来示范一下（老师范读）5、好，现在跟着老师的节奏，我们再一起来读一读。 （评价：读得好多了，有进步）（齐读）三、精读古诗1、古诗不仅讲究韵律美，朗朗上口，而且每一首诗的诗意也很美。你们有什么好方法读懂诗的意思？（ 1 ）（那个穿蓝色衣服的女孩，请你说）先理解重点词，再把它们串起来。 你很会读书！2 ）（你说）多读几遍，通过朗读来品悟。 （没错，书读百遍，其义自现）（ 3 ）（你说）还可以和书上的插图结合起来。 （是呀，古人说诗中有画，画中有诗，一首诗，它就是一幅画。想象画面就能大体了解诗的意思。）（ 4 ）（你说）还可以查字典，借助工具书，问老师。 （借助工具书，是学习古诗的好方法）2、好，接下来请大家以四人小组为单位，运用学过的方法，解释每一句诗的意思。3、老师看小组交流都有了结果，现在我们全班一起来交流交流。句子一：i. 谁来说一说第一句诗的意思？（说错了没关系，老师喜欢勇敢尝试的孩子。）请你说。i. XX 这个词语/字是什么意思呢？你说，没错，xx 的意思就是 xx。（师重复一遍诗句）你们感受到了什么？iii. 谁能用你的朗读声让我们感受到 xxx？（诗句解释+词语解读+感受）句子二：i. 读完了第一句诗，我们感受到了 xxx，其实呀，能干的孩子，他们会一边读，一边想象，把看到的文字变成眼前的画面，xxxxxx，读了第二句诗，你们的眼前又出现了一幅怎样的画面呢？i. 请你说。不着急，我想这位同学一定在思考，我们再给他一点时间好吗？（他说呀，他看到了 xxx，你的表达特别清楚，真棒！）iii. 现在，谁愿意用你的朗读声，把大家带到这样一幅场景中？请你。真好，老师好像看到了 xxx，谁再来试试？我们一起试试。（画面想象+朗读）句子三：（1）xxx，这句诗的意思，谁愿意来说说看？xxx 是什么意思？（说话练习――想办法让学生发挥，针对诗歌中的内容发挥）为什么 xxxx？（针对诗句的内容提问）举例：解释字的意思；组词；写作手法；解释整句话的意思；谈谈感受；（可以从这几个方面发问）（2）请一位同学再把整首诗的意思说一说？其他同学请认真倾听，感受这首诗浓浓的诗情。（评价：在你声情并茂的描写下，我们真的感受到了...... ）四、锤炼字词，悟诗情我们通过串词连句，想象画面等方法，了解了这首诗的意思，感受到诗中有画，诗中还有情， 这首诗还给了你怎样的感受？（孤独；欢乐；思乡... ）能把你的感受用朗读声传递给我们吗？谁愿意再来试试？好，现在，让我们跟着音乐，想象你就是 xxx 的诗人，来，我们一起再来吟诵这首古诗。五、布置作业1、背诵古诗2、课外搜集相同题材的古

小学面试一般都问什么问题

小学生入学面试常见的问题一般涉及生活常识、语数基础、思维能力三大部分。

一、生活常识类问题：

1.你的爸爸在哪里上班？

(相关资料图)

2.你的妈妈是做什么的？

3.你可以念出爸爸的*号码吗？

4.你知道妈妈的*号码吗？

5.如果你家里着火了，应该打哪个*号码？

6.看到有人受伤了，你应该打哪个*号码？

7.如果你看到有人在偷东西，你应该打哪个*号码？

二、语数基础类问题：

1.你能背一首你最喜欢的古诗吗？

2.你能念一遍黑板上的这段话吗？

3.你能给“人”字加上一笔，变成2个新的汉字吗？

4.如果黑对白，那么高对什么？胖对什么？美对什么？粗对什么？

5.你能给我们讲一个童话故事吗？

6.假设你的左手有3支铅笔，右手有5支铅笔，那么你一共有几支铅笔？

三、思维能力类问题：

1.通过一个圆，你可以联想到生活中的哪些物品，请说出5个答案。

2.如果把人比作照相机，那么人身上哪个部位是照相机的镜头？

3.如果把天空当作小鸟的家，那么鱼儿的家在哪里？

4.一大杯水和一小杯水，各放入一勺同样重量的白糖，哪个杯子里的水比较甜？

5.挂在墙上的时钟，3根指针重合的时候，是几点？

小学面试的相关说明

1、考孩子的语言表达能力

见面会需要孩子自我介绍，说出自己父母的名字，以及自己喜欢什么东西，爱好是什么，这样就可以知道孩子的性格。

2、考孩子的思维能力

不仅仅是考孩子百以内的加减法、认字和拼音等问题，会考孩子的想象力和反应能力，比如说老师会画一个圆形图案，然后让孩子回答从这个圆形可以联想到什么其他圆形的物品，如苹果、太阳等。

3、考语文题目

会做简单的拼音连线、认字、以及一些词汇，简单的反义词和同义词等。

4、会考孩子的体能

需要孩子跳绳，立定跳远之类的。

教师资格证面试试讲如果抽到古诗是讲整首吗? - 百度...

教师资格证面试试讲如果抽到古诗是讲整首。教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

面试时开头语引用的古诗词

4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑）6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）8、从善如登，从恶如崩。（国语）9、多行不义必自毙。（左传）10、居安思危，思则有备，有备无患。（左传）11、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）12、知人者智，自知者明。（老子）13、信言不美，美言不信。（老子）14、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）15、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）16、敏而好学，不耻下问。（论语公冶长）17、己所不欲，勿施于人。（论语颜渊）18、工欲善其事，必先利其器。（论语卫灵公）19、君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语述而）20、岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语子罕）21、学而不思则罔，思而不学则殆。（论语为政）22、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（论语子罕）23、人谁无过？过而能改，善莫大焉。（论语）24、知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政）25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语雍也）26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语子路）27、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（论语述而）28、大道之行，天下为公。（礼记礼运）29、凡事预则立，不预则废。（礼记中庸）30、学然后知不足，教然后知困。（礼记学记）32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）33、尺有所短，寸有所长。（楚辞卜居）34、尽信书，不如无书。（孟子尽心下）35、生于忧患，死于安乐。（孟子告子下）36、得道多助，失道寡助。（孟子公孙丑）37、民为贵，社稷次之，君为轻。（孟子尽心上）38、穷则独善其身，达则兼济天下。（孟子尽心上）39、天时不如地利，地利不如人和。（孟子公孙丑）40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公）41、锲而不舍，金石可镂。（荀子劝学）42、吾生也有涯，而知也无涯。（庄子养生主）43、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）44、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）45、临渊羡鱼，不如退而结网。（淮南子说林训）46、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（战国策荆轲刺秦王）47、桃李不言，下自成蹊。（史记李将军传）48、燕雀安知鸿鹄之志哉。（史记陈涉世家）49、运筹帷幄之中，决胜千里之

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